内训老师
阮子文
广西思贝律师事务所律师，2005年6月执业，专注非讼业务领域超过10年。曾先后在日知公益学习社团、点睛网、部分高校开展非讼业务系列讲座，受惠学员过万。并为《新京报》《澎湃新闻》撰写多篇时评文章，连续7年为《南方都市报》“法的精神·阮子文专栏”撰写评论文章。由北京大学出版社出版4部专著共计80多万字，部分专著在当当网、亚马逊网上书店律师实务类书籍销售排行榜表现不俗，其中《律师非讼业务的思维与技能》获广西法学研究成果专著类三等奖。
每周三18:30-20:00的实务内训，由于内训老师工作冲突，且有伙伴出差，就改为周四进行。关于律师职业思维，我认为是一个抽象概念，很难从实务角度讲得清楚与明白，或者说，这可能是一堂枯燥无味的说教式培训。显然，培训老师也意识到了这点，一改前三讲4节课的实训模式，只讲了30分钟理论。然后，3个从实务中摘编的案例、热烈讨论40分钟、精炼讲解20分钟，我基本有了一种豁然开朗、醍醐灌顶的“赶脚”。
但持续的实践，不但必不可少，可能于我而言，还有很长一段路要走。
现将阮老师的课堂提纲优化如下，供各方参考。
如何建立与众不同的律师职业思维
1.本节难点
第一，职业思维与工作思维混淆；
第二，职业思维与生活思维混淆
思考1:什么是律师职业思维
决策思维、专业思维、应变思维
2.律师职业思维特征
一看职业规范，二看职业标准，三看（职）执业特征
3.如何建立律师职业思维模型
发现问题（事实）-寻找（需求）证据- 获得依据（规范）-解决问题（方案）
4.与众不同的核心关切
第一，时刻寻找真（假）问题；
第二，时刻关注真（假）矛盾；
第三，时刻保持独立思考（见解）；
第四，时刻让法律规范与工作相融（表达）
识别需求的方法
1.本节难点
第一，真需求与假需求混淆；
第二，需求变化的轨迹掌握不到位；
第三，需求大小排序把握不准确
2.方法
第一，尽调贯穿始终（信息）；
第二，不断寻找事实（基础）；
第三，不断发现问题（思考）不断沟通确认（判断）
思考2:为何识别需求对职业思维训练很重要
从需求出发，以解决需求结束
职业表达的方法
1.本节难点
第一，表达尺度把握不准；
第二，表达方式不合适；
第三，表达方法不正确
2.方法
娴熟使用三段论模型：建立（确定）论点-寻找论据（材料）-展开论证（方法）
在事实-证据-规范之间来回穿梭与思考
思考3:如何让听、说、写贯穿职业思维始终
关于听：永远学会听出真话、假话、真假话之外的话；
关于说：永远说有独立思考的话，能解决问题的话，符合常识的话；
关于写：永远在逻辑与观点之间，观点与依据之间寻找表达平衡
（上图为内训实习组听讲）
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